現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而家長(zhǎng)為了防止孩子輸在起跑線上，總是對(duì)孩子嚴(yán)加管控，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在巨大的壓力之下，孩子難免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。下面新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，即湖南特訓(xùn)學(xué)校就來(lái)談?wù)剮椭⒆涌朔拰W(xué)心理的一點(diǎn)方法，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　一、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子

　　家長(zhǎng)要善于看見(jiàn)孩子的進(jìn)步，交談方式應(yīng)該是這樣的，先夸獎(jiǎng)孩子做得好的方面，再跟孩子提出改良性的意見(jiàn)，要是這里再改進(jìn)一點(diǎn)就更完美了，當(dāng)孩子獲得源源不斷的認(rèn)可，內(nèi)心能夠心悅誠(chéng)服地接受建議，他們會(huì)更開(kāi)心，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)更足。

　　二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大多數(shù)孩子的智商都是差不多的，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法能夠起到較為關(guān)鍵的作用。家長(zhǎng)可以找到孩子坐下來(lái)，耐心地一起探討到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題了，是學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，或者是自身不夠努力，當(dāng)找到原因后，家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)孩子更好地去完善。

　　三、發(fā)掘孩子優(yōu)勢(shì)

　　每個(gè)孩子都渴望能夠找到自己的價(jià)值和存在感，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得孩子的心理特征，在日常生活中要擅長(zhǎng)發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，即使是很小的優(yōu)點(diǎn)，都要善于去發(fā)現(xiàn)，從細(xì)節(jié)著手，去真誠(chéng)地贊美孩子，讓他們對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感。而在學(xué)習(xí)上，更要去激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不要給他們過(guò)大的壓力，讓孩子實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，不要讓學(xué)習(xí)這件事變得這么痛苦。

　　總之，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，他們自身也是很痛苦的，家長(zhǎng)這時(shí)不要再給孩子施加過(guò)大的壓力，而是應(yīng)該及時(shí)地引導(dǎo)和幫助孩子，讓他們能夠正確地看待學(xué)習(xí)這件事，直面學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的困難。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于孩子厭學(xué)話題的一點(diǎn)解讀，歡迎家長(zhǎng)朋友們閱讀哦！