每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自然也就會(huì)有很鮮明的性格，有的活潑開朗，有的內(nèi)向孤僻········但在家長(zhǎng)看來孩子如果形成了內(nèi)向的性格，以后是很難在社會(huì)上混得開的，也很難擁有光明的未來。因此很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了內(nèi)向的性格后，就會(huì)急切想要去采取必要的手段引導(dǎo)孩子走出過內(nèi)向，但諸多方法用盡卻都沒有好的結(jié)果。下面新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年心理咨詢所機(jī)構(gòu)就來跟大家細(xì)談如何引導(dǎo)孩子走出內(nèi)向，一起來看看吧。

　　1、滿足孩子的心理需求

　　性格內(nèi)向的孩子其實(shí)心理情況是很復(fù)雜的，內(nèi)心積攢著很多想法，也有著很多煩心事，但卻找不到抒發(fā)的渠道，從而變得越發(fā)內(nèi)向、孤僻。鑒于此家長(zhǎng)需要去對(duì)孩子予以關(guān)心，及時(shí)關(guān)注孩子的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，去盡量滿足孩子的心理需求，并讓孩子的真實(shí)訴求得到回應(yīng)。

　　2、對(duì)孩子予以肯定和鼓勵(lì)

　　性格內(nèi)向的孩子其實(shí)并非是沒有自己的想法，只是不敢去主動(dòng)表達(dá)自己，常常會(huì)表現(xiàn)得沉默寡言，沒有自己的主見。基于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)其實(shí)不妨對(duì)孩子予以肯定和鼓勵(lì)，多與孩子互動(dòng)，從而引導(dǎo)孩子積極表達(dá)自己，變得活潑開朗。

　　3、鼓勵(lì)孩子與同伴交往

　　面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)其實(shí)不妨鼓勵(lì)孩子去同伴交往，讓孩子在同伴的帶動(dòng)下從而放松自己的身心，變得無拘無束，去體驗(yàn)與人交往的快樂，形成樂觀積極的心態(tài)，走出內(nèi)向的世界。

　　總之面對(duì)內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)要對(duì)孩子予以關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育，科學(xué)引導(dǎo)孩子走出封閉的世界，積極擁抱多姿多彩的外面世界。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年心理咨詢所機(jī)構(gòu)對(duì)于如何引導(dǎo)孩子走出內(nèi)向的建議，感謝閱讀！