孩子進(jìn)入青春期，不僅可能會(huì)出現(xiàn)一系列的叛逆心理的問(wèn)題，而且也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的問(wèn)題。那么初中孩子厭學(xué)，該怎么辦呢？且聽(tīng)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，湖南地區(qū)最大的厭學(xué)叛逆教育學(xué)校細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)：

    首先，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

    興趣是學(xué)習(xí)的第一良師，即如果發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)的情緒后，厭學(xué)叛逆教育學(xué)校建議家長(zhǎng)需要去調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而這其實(shí)可以從孩子感興趣的事情上入手。比如孩子如果對(duì)動(dòng)植物感興趣，那么家長(zhǎng)其實(shí)就可以引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)跟動(dòng)植物有關(guān)的知識(shí)，帶孩子去動(dòng)物園、植物園游玩，接觸大自然的神奇之處，從而讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他的興趣。

    其次，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心

    對(duì)于厭學(xué)的孩子，其可能也曾刻苦努力學(xué)習(xí)過(guò)，但卻無(wú)法獲得優(yōu)異的成績(jī)，從而使得孩子倍感失望，覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的材料，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理。因此家長(zhǎng)其實(shí)需要去對(duì)孩子予以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，從而增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心，重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

    最后，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

    初中階段的孩子將面臨著中考的壓力，學(xué)習(xí)科目的增加，作業(yè)任務(wù)的加重，此時(shí)的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)時(shí)期那么輕松，而是更在意分?jǐn)?shù)和成績(jī)。厭學(xué)叛逆教育學(xué)校建議家長(zhǎng)不只是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更需要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)正面地引導(dǎo)教育。對(duì)于繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)也可以幫助孩子一起拆解任務(wù)，根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)情況取長(zhǎng)補(bǔ)短，陪伴他更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子真心覺(jué)得父母在真誠(chéng)地幫助他的時(shí)候，他才可能消除厭學(xué)的情緒，更加努力地學(xué)習(xí)。

    綜上所述，孩子厭學(xué)的情緒是很正常的，家長(zhǎng)也有不想上班的時(shí)候。因此新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，湖南地區(qū)最大的厭學(xué)叛逆教育學(xué)校認(rèn)為家長(zhǎng)需要更加地理解孩子的情緒以及他所承受的學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)和支持，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子能夠健康積極地成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)孩子的人生價(jià)值。