如果孩子在青春期叛逆，家長首先需考慮此時是孩子生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)，家長需積極、合理引導(dǎo)，其次需考慮青春叛逆期是孩子不良情緒發(fā)泄的途徑，需要家長合理地傾聽和開導(dǎo)，給予孩子足夠的個人尊重。接下來新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所封閉式叛逆軍訓(xùn)學(xué)校就來詳細(xì)談?wù)勧槍⒆优涯娴囊恍┓椒?，具體如下:

一、給予足夠的個人空間和尊重

       青春期孩子的智力發(fā)育和生理發(fā)育趨于成熟，家長需要給予孩子自我主導(dǎo)的權(quán)利，并在生活起居和學(xué)習(xí)方面，給予足夠的個人空間，發(fā)揮主觀能動性。不同人的成長環(huán)境不同，性格特點有所差異。如果孩子在青春期比較敏感、易怒，家長需多聽孩子的想法，給予足夠的尊重與自由。

二、積極、合理引導(dǎo)

       家長應(yīng)積極引導(dǎo)孩子的心理成長，緩解孩子青春期生理成熟上的焦慮和不安，同時對孩子思維能力的提高給予肯定和鼓勵，使孩子在此時能認(rèn)識到自己的進(jìn)步和改變，繼而平穩(wěn)地度過青春期的叛逆階段。

三、合理地傾聽、開導(dǎo)

       叛逆是孩子青春期疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式，此時家長應(yīng)仔細(xì)觀察引起孩子情緒變化的原因，幫孩子分析事情的前因后果，聽取孩子的意見和想法，不要盲目否定孩子或覺得孩子不守規(guī)矩、不聽話等。家長也應(yīng)該注意自己與孩子溝通時的態(tài)度，及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕惆楹⒆映砷L的陪伴者。

       總而言之，孩子青春叛逆是特定階段的發(fā)展特點和個體不同的內(nèi)心需求，新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校建議家長細(xì)心一點，多觀察孩子的特點，了解孩子的需求。歡迎家長朋友們閱讀哦！